Sara Cocker

Associate of the Royal Academy of Dance®

(ARAD®, RAD Mentor®, Mitglied im Deutschen Berufsverband für Tanzpädagogik) ist Gründerin und Leiterin der Koblenz School of Ballet und bringt langjährige internationale Bühnen- und Unterrichtserfahrung mit.

Ihre Ausbildung absolvierte sie an der Elmhurst Ballet School und der renommierten Rambert School of Ballet in London. Anschließend tanzte sie über 15 Jahre am Theater Koblenz und arbeitete mit zahlreichen renommierten Choreografen. In den letzten Jahren ihrer Bühnenkarriere übernahm sie zusätzlich Verantwortung im Training der Compagnie und in der Probenarbeit.

Nach ihrer aktiven Bühnenlaufbahn widmete sie sich ganz der Tanzpädagogik. Sie absolvierte die Ausbildung zur Registered Teacher der Royal Academy of Dance und erlangte ebenfalls ein Diplom in Tanzwissenschaft.

Heute verbindet Sara ihre internationale Bühnenerfahrung mit moderner Tanzpädagogik und steht für eine fundierte Ballettausbildung mit Fokus auf Technik, Musikalität und individueller Entwicklung.

Paul Cocker

wurde in London zum Bühnentänzer ausgebildet und verfügt über langjährige internationale Bühnenerfahrung. Über 12 Jahre tanzte er als Solist am Theater Koblenz und war in zahlreichen europäischen Produktionen zu sehen, darunter Das Phantom der Oper in Hamburg.

Er unterrichtet klassisches Ballett sowie Musical Theater Dance und Jazz Dance. Sein Fokus liegt auf einer praxisnahen, bühnenorientierten Ausbildung, die Technik, Ausdruck und Performance miteinander verbindet.

Neben seiner Lehrtätigkeit entwickelt Paul regelmäßig Choreografien für Aufführungen und Events und bereitet Schüler gezielt auf Wettbewerbe und Bühnenauftritte vor.

Louisa Luhn

ist bereits seit einigen Jahren ein fester Bestandteil unserer Ballettschule und begeistert mit ihrer Leidenschaft, Disziplin und kreativen Energie. Bereits im Alter von drei Jahren begann sie ihre Ballettausbildung und entwickelte sich unter der Förderung von Sara Cocker zu einer vielseitigen Tänzerin und Pädagogin. Heute unterrichtet sie Kinder, Jugendliche und Erwachsene in klassischem Ballett, Spitzentanz, Stretching und Workouts. Neben ihrem Lehramtsstudium für Gymnasien steht sie kurz vor dem Abschluss des Master of Arts in Education (Dance Teaching) der Royal Academy of Dance. Mit ihrer modernen und einfühlsamen Art verbindet Louisa fundierte Technik mit Freude an Bewegung und Tanz.

Ute Ertel-Ulmer

ist für die Organisation und Verwaltung der Koblenz School of Ballet zuständig und schafft damit den organisatorischen Rahmen für einen reibungslosen Schulalltag. Sie bringt internationale Erfahrung im Rechts- und Finanzbereich mit. Sechs Jahre lebte sie in Chicago und war beim Joffrey Ballet im Bereich Community Engagement tätig. Dort wirkte sie an einem Programm mit, das Jugendlichen aus sozial benachteiligten Verhältnissen durch Tanz neue Ausdrucksmöglichkeiten und Perspektiven eröffnete.

Neben ihrer Arbeit für die Ballettschule ist Ute leidenschaftliche Hobby-Balletttänzerin. Privat gilt ihre besondere Leidenschaft Englischen Bulldoggen.

Royal Academy of Dance®

Weltweit größte Prüf- und Ausbildungsinstitution im klassischen Ballett.
Aufgabe: Sicherung und Verbesserung der Standards in der Tanzerziehung (der Begriff der Ballettlehrer*in ist in Deutschland nicht geschützt).
Unterrichtserteilung durch qualifizierte und erfahrene Fachpädagogen, die sich regelmäßig weiterbilden müssen.
Grundlage der Royal Academy of Dance® Methode ist ein sorgfältig ausgearbeiteter Lehrplan, der klare Ziele für jede Altersgruppe vorgibt und eine fundierte Grundausbildung bietet. Die Anforderungen sind jeweils so gesetzt, dass sie dem altersgemäßen Entwicklungssstand der Schüler entsprechen. So werden bereits kleinere Kinder auf eine kindgerechte und spielerische Weise an das Ballett herangeführt.
Das Unterrichtskonzept soll vor allem Freude am Tanzen vermitteln! Außerdem werden Koordination, Musikalität und Ausdruckskraft gefördert sowie Selbstdisziplin und Selbstvertrauen entwickelt.
Schüler können für jede Stufe ein international anerkanntes Zertifikat durch Bestehen einer Prüfung erwerben. So haben die Prüflinge ein Ziel, auf das sie hintrainieren und können sich gleichzeitig die Qualität des Unterrichts bestätigen lassen.

Ein Training, das Freude bereitet und einen großen Lernerfolg vermittelt.

Erfahre mehr bei Royal Academy of Dance®